Учиться демократии

Свободные швейцарцы запросто забанили у себя минареты.

Swiss Minaret Ban Reflects Fear of Islam, Not Real Problems

Шпигель пишет, что следующая на очереди - Германия. Тоже свободная страна.

Вот для чего нужна свобода и демократия.
.

По-макаровски

Я тут подумал, если МВД действительно нереформируемо и его надо разогнать, как предложил депутат Макаров, то надо не останавливаться и идти дальше.

Армия, ФСБ, суды и, наконец, государственная власть - все тоже очень и очень труднореформируемые структуры.

Так может их тоже, того... по макаровски?
.

У гондолы женское лицо

В Венеции после 900-летней (!) монополии мужчин на эту профессию появилась первая женщина-гондольер (гондольерша?).

Meet Venice's First Gondoliera



Неслабая блондинка.

Интересно, а у нас есть такие профессии, имеющие исключительно мужское лицо?
Ну, понятно, что профессия Президента, премьер-министра, спикера палаты - пока мужские, но это-то и профессии относительно новые.
А во всех остальных - вроде как женщины есть.
И с лопатой, и с ломом, и с топором.
У нас не Венеция.
.

Привычная аномалия

Сегодня весь день принимал госэкзамены.
Чем больше я этих экзаменов принимаю, тем больше убеждаюсь, что эта форма подведения итогов обучения страшно устарела. Ушла от реальной жизни.

Во-первых, экзамен - это ненормальность. Жизненная аномалия.
То есть искусственная ненормальная ситуация, когда от человека требуется нечто такое, и в таком виде, в каком вообще никто и никогда не разговаривает и не предстваляет свои знания.
Мы учим людей вести себя в искусственных нежизненных ситуациях, и ставим им за это оценки.
Тратим время на то, что в жизни не встречается.
Это скучно и неинтересно.
Есть, конечно, преподаватели, которым нравится ловить и гнобить студентов на экзаменах. Но это нехорошие люди.

И во-вторых.
Это явная ущербность лотерейного принципа, подталкивающего людей к играм с Фортуной.
Причем тут знания и умения, скажем, менеджера, если мы закладываем в контрольные формы элемент везения-невезения?

Опять-таки, эта игра просто удобна для проверяющих, да и для самих студентов.
Есть правила, есть понятные и отработанные пути преодоления трудностей интеллектуального и вероятностного характера.
Есть ролевые колеи и для препода и для экзаменующегося.

Раньше я развлекался, выталкивая всех из этой колеи, разными вопросами и прочее.
Теперь мне и это надоело.
.