О вреде перечитывания книг

Приобрел старую книжку чешского философа и педагога Яна Амоса Коменского (1955 года издания).

Несмотря на то, что изучал вроде все это в институте (правда, почти 25 лет назад), но читаю, как откровение.

Надо же. Крайне интересно, хотя товарищ жил в начале 17 века.

Помню в институте один профессор поражал нас мутными рассказами о Коменском и о науке «коменологии». Мы покатывались со смеху. Дураки, конечно, были.

Но ведь как умеют некоторые педагоги из крайне занимательных сюжетов сделать скучнейший рассказ!

Вот и с Коменским такая же история. Он же сектант. Причем протестантский. Из «моравских братьев». Их католики сильно долбали, особенно в тридцатилетнюю войну.

Именно Коменский придумал нашу любимую «классно-урочную систему». Выступал за четкий порядок (ordo) в проведении учебных занятий, притом такой порядок, «который не в состоянии были бы нарушить никакие препятствия» («порядок – душа вещей»!). И этим был любезен официальной советской педагогике.

Но, вместе с тем, он – великий гуманист, черт его подери. Но его гуманитарные принципы остались почти не воспринятыми в СССР, да и в России сегодня. Потому как сектанско-протестантские они по духу.

Читаю его «Великую Дидактику» и получаю удовольствие. От стиля, от мыслей, от истории самой судьбы Коменского.

Так часто бывает. Книги, прочитанные ранее, вдруг понимаются совсем по-другому.

А вот если взять и все уже прочитанные книги перечитать – может и вообще картина мира изменится? Хорошо, что времени на это нет.