Поскольку я всю эту неделю буду участвовать в семинаре по стратегическому управлению университетом, то я задумался именно об этом.
И вот что получилось.
Ко мне в последние несколько месяцев обращались люди, студенты, с просьбой позаниматься с ними, и научить некоторым специфическим навыкам. Которым собственно они должны научиться в вузе.
Особенно меня потряс случай, когда мой студент, после моего курса "Исследование систем управления" подошел ко мне и очень искренне попросил "научить анализировать деятельность организации".
При том, что сам курс не очень маленький, часов 50. И мы многое изучили.
Но, как я понял, молодого человека на такое обращение ко мне подвиг когнитивный диссонанс, возникший при сравнении теоретического курса, его отражения в головах студентов, и реалий настоящего управленческого консультирования. Последнее я неосторожно ввел в свой учебный курс в виде кейсовых заданий. Знакомство с реальной практикой глубоко поразило моего студента и заставило его сделать вывод, то ничего важного мы и не учили, а самое главное лежит за пределами казенных занятий и за этим надо обращаться непосредственно ко мне.
На мой ответ, что вроде как мы только этим на лекциях и семинарах и занимались, молодой человек понимающе улыбнулся и ответил - ну, это ведь не то, это для учебы, а мне надо по-настоящему научиться.
И вот тут я задумался. И когнитивный диссонанс настиг и меня.
Мы чему-то учим студентов, причем в соответствии со стандартом, они получают оценки, получают квалификацию, а потом учатся заново.
Университет как корпорация преподавателей и студентов (universitates magistorium et scolarium), то есть место, где и первые и вторые нужны друг другу, на самом деле является совсем другим учреждением, в котором и преподаватели, и студенты вполне могут обойтись друг без друга!
А настоящий Университет - это я, это мои коллеги-преподаватели, мои ученики, которые ко мне обращаются, и к другим преподавателям за знанием и осмыслением реальной жизни, а не за тем, что по программе положено.
Но тогда государство, не тех поддерживает. Вот в чем дело.
Буду разрешать диссонанс.
.
