Entry tags:
Как бороться с образованием
Вчера и позавчера занимался экзаменами. Ну, то есть принимал.
И в который раз придумал такую штуку.
Было бы интересно поставить преподавателя и студентов в условия ограниченности ресурсов.
Типа, сдают 20 человек, а у меня, как преподавателя, ограниченное количество пятерок, четверок и троек.
Предположим, пять пятерок, 6 четверок, а остальные тройки. А задача преподавателя правильно все это распределить.
И вот тут-то и наступает настоящая конкуренция и настоящая борьба. Жестокая, но созидательная.
И пусть тогда они сами с теми, кто списывает воюют. И вообще можно и к распределению оценок ограниченно их привлекать. Так, типа мнение спросить.
Короче, совсем все по-другому получается.
Веселее.
.
И в который раз придумал такую штуку.
Было бы интересно поставить преподавателя и студентов в условия ограниченности ресурсов.
Типа, сдают 20 человек, а у меня, как преподавателя, ограниченное количество пятерок, четверок и троек.
Предположим, пять пятерок, 6 четверок, а остальные тройки. А задача преподавателя правильно все это распределить.
И вот тут-то и наступает настоящая конкуренция и настоящая борьба. Жестокая, но созидательная.
И пусть тогда они сами с теми, кто списывает воюют. И вообще можно и к распределению оценок ограниченно их привлекать. Так, типа мнение спросить.
Короче, совсем все по-другому получается.
Веселее.
.